Colégio JM Monteiro, 1° Lugar na FENECIT
Projeto do Colégio JM Monteiro – “O uso da tecnologia no Colégio José Maria Monteiro como ferramenta de inclusão do aluno portador do transtorno do
Dia da Criança, atividades lúdicas, de lazer e interação.
O Colégio JM Monteiro comemorou o dia da criança, com as turmas do Infantil e Fundamental I, realizando diversas atividades lúdicas, de lazer e interação,
Colégio JM Monteiro na FENECIT – Feira Nordestina de Ciências e Tecnologias
O Colégio JM Monteiro está participando da Feira Nordestina de Ciências e Tecnologias – Fenecit, apresentando o projeto que tem como tema “O uso da
Passeio Ciclístico 2019
Realizamos hoje, 31 de agosto, o III Passeio Ciclístico CJMM, que aconteceu com percurso saindo da frente do Colégio e chegada à Praia da Barra.
Dia do Folclore, 22 de agosto
O Colégio JM Monteiro comemorou o dia 22 de agosto, dia do Folclore, com apresentações dos professores e alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental
Arraiá da Cumade Bebel
ARRAIÁ DA CUMADE BEBEL (CLIQUE E CONFIRA)
O futuro de seu filho passa aqui
Ensino de qualidade
Promover e desenvolver o processo de construção do conhecimento humano, formando uma sociedade justa, fraterna, igualitária, respeitadora dos valores éticos, culturais, sociais e humanos, conscientes de seus direitos e deveres. Integrando o educando numa sociedade crítica, inserindo-o no contexto econômico, político e social.
A cultura escolar é descrita como um conjunto de normas que definem conhecimentos a ensinar e condutas a inculcar, e um conjunto de práticas que permitem a transmissão desses conhecimentos e a incorporação desses comportamentos. O trabalho é circunscrito ao período moderno e contemporâneo, período compreendido entre os séculos XVI e XIX. O texto é desenvolvido segundo três eixos, perspectivas interessantes para se entender a cultura escolar como objeto histórico: interessar-se pelas normas e pelas finalidades que regem a escola; avaliar o papel desempenhado pela profissionalização do trabalho do educador; interessar-se pela análise dos conteúdos ensinados e das práticas escolares.
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